« Les attaques - ouvertes ou dissimulées - dont la culture gréco-latine est l'objet, en tant que base privilégiée de la civilisation occidentale et de l'enseignement, doivent inciter tout professeur de philologie classique bien moins au découragement et à la capitulation, qu'à une lutte positive, dans une ligne d'approfondissement et de renouvellement de son enseignement. »
Tel est le but de cet ouvrage. Une place importante y est faite à l'enseignement du vocabulaire, qui nécessite la convergence de tous les procédés relevant tant des méthodes statiques, que des méthodes dynamiques et des techniques audio-orales, et ne peut être couronné de succès que si élèves et étudiants sont mis dans l'obligation de travailler sans dictionnaire.
La seconde partie est consacrée à l'enseignement de la grammaire, à l'étude de textes, à la littérature et à la mythologie comparées, et à l'initiation à la civilisation. Ces « variations sur divers thèmes pédagogiques » aboutissent à l'exposé d'une méthode d'enseignement du Grec.Détails du livre
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Éditeur
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Langue
Français -
Langue d'origine
Français -
Date de publication
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Nombre de pages
264 -
Auteur de l'avant-propos
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Directeur de la série
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Thème
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Collection
À propos de l'auteur
Janine Debut
Janine Debut, agrégée de grammaire et Docteur de 3e cycle, est maître-assistant à l'Université de Paris X.
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