50 activités à pratiquer avec les élèves, à l'école et au collège, pour apprivoiser son journal : - quelles connaissances de la presse française transmettre ? - comment rendre efficace et critique la lecture du journal ? - quelles sont les caractéristiques de l'écriture journalistique ?
En trois chapitres, ce livre propose des réponses exactes, précises et concrètes aux trois questions : 1 - connaître la presse : le journal est l'occasion de faire découvrir aux enfants la réalité économique, juridique, et technique de la presse : préparer la visite d'un journal, la rencontre avec un journaliste ; 2 - lire son journal : le journal est un objet d'étude ; grâce à des grilles de lecture, les enfants étudieront la construction de diverses "Une" et articles de journaux… 3 - écrire son journal : le journal est un objet de production ; les enfants réinvestiront les acquis précédents dans la fabrication de leur journal scolaire : de sa conception à sa réalisation…
C'est, nous semble-t-il, dans cette interaction entre recherche et création, que l'enseignant trouvera les conditions pour mieux utiliser - dans les diverses disciplines scolaires - le journal, objet de documentation.Détails du livre
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Éditeur
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Langue
Français -
Langue d'origine
Français -
Date de publication
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Nombre de pages
155 -
Auteur de la préface
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Thème
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Collection
À propos de l'auteur
Alexandre Marciel
Alexandre Marciel, journaliste en presse écrite régionale et nationale, animateur-chercheur sur la presse à l'école, est déjà l'auteur du remarquable ouvrage « Initiation au journalisme » (Le Mont du Saule, 1994). Il a expérimenté, avec des enseignants, à l'école et au collège, les activités proposées.
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