Lire, écrire, compter, apprendre : Les Apports de la psychologie des apprentissages
Actes du colloque, Talence, 12 et 13 juin 1997
Jean-Noël Foulin
Corinne Ponce
L’ouvrage présente des études de psychologie consacrées aux apprentissages scolaires fondamentaux. Il réunit treize contributions traitant des principaux domaines de l’éducation scolaire : lecture, orthographe, production orale, acquisitions numériques, résolution de problèmes, connaissances scientifiques... Il est donc tout particulièrement destiné aux enseignants et aux formateurs d’enseignants, mais aussi à toute personne intéressée par les recherches en éducation et par l’école.
Détails du livre
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Éditeur
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Langue
Français -
Langue d'origine
Français -
Date de publication
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Nombre de pages
159 -
Thème
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Collection
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